pogoda angielski ćwiczenia dla dzieci
Liczba wyników dla zapytania „angielski 2 kl ubrania”: 10000+. Klamotten, ubrania Połącz w pary. autor: Awieczorek. Niemieckim ubrania. Ubrania Połącz w pary. autor: Autyzmsorw. Zerówka Klasa 1 Klasa 2 Polski Ubrania. Hello E 2 Unit 5 pisanie - ubrania Anagram. autor: Alla5.
Hej! W dniu dzisiejszym poznamy między innymi słownictwo oraz zwroty związane z pogodą. Pogoda bywa różna, czasem kapryśna. Podczas pisania tej lekcji temperatura za oknem wynosi +25 stopni jest ciepło i słonecznie, ale Ty jak czytasz tą lekcję możesz mieć za oknem już inną pogodę :-) Na początek zobaczmy w ogóle jak wygląda słowo „pogoda” w języku angielskim: Weather – pogoda W wymowie nawet podobnie jak te sławne cukierki (znane ze sloganu: „ dziś sam jestem dziadkiem , wiec cóż mógłbym dać swojemu wnuczkowi jeśli nie moje…”) Znając już jak po angielsku wygląda słowo pogoda poznajmy jeszcze jedno słówko: Weather forecast – prognoza pogody Forecast - prognoza Jaka może być pogoda? No cóż może być fajna i niefajna :-) Fajne stany pogodowe: Sunny – słonecznie Sun – Słońce Snowy – śnieżnie Snow – śnieg Rainbow - tęcza Niezbyt fajne stany pogodowe: Rainy – deszczowo Rain – deszcz Windy – wietrznie Wind – wiatr Hail – grad Fog – mgła Foggy - mgliście Frost – mróz Cloudy – pochmurnie Cloud – chmura Stormy - burzowo Storm – sztorm, burza Lightning – błyskawica Wet - mokro Skoro poznaliśmy już niektóre zjawisko pogodowe to przejdźmy do temperatury: Temperature – temperatura Hot – gorąco Warm - ciepło Cold – zimno Celsius – Celcjusz Degrees – stopnie Całe zdanie związane z temperaturą będzie wyglądać tak: It’s plus thirty Degrees Celsius - jest +30 stopni Celsjusza It’s minus twelve Degrees Celsius – jest -12 stopni Celsjusza W praktyce nie stosuje się jednak słowa Celsjusza. Warto je jednak znać. W Wielkiej Brytanii używamy skali temperatury Celsjusza. Podobnie sprawa wygląda w Australii i Irlandii. Natomiast w Stanach Zjednoczonych używa się skali temperatury Fahrenheita. W Kanadzie używa się zarówno skali Fahrenheita jak i Celsjusza. Jako ciekawostkę warto zaznaczyć że Fahrenheit był pochodzenia polsko-niemieckiego. Na punkt zerowy skali wyznaczył on najniższą temperaturę zimy 1708/1709 zanotowaną w Gdańsku (jego rodzinnym mieście). 100 °F miało być temperaturą jego ciała. Na skutek błędów (miał wtedy stan podgorączkowy) skala się "przesunęła" i 100 °F oznaczało 37,8 °C :-) Podczas lekcji o pogodzie, warto również nauczyć się pór roku: Spring – wiosna Summer – lato Autumn – jesień Winter - zima Często prezentując pogodę w telewizji prezenterzy posługują się stronami świata. Nauczmy się więc ich teraz. North – północ South – południe West – zachód East - wschód Oczywiście możemy także tworzyć słowa w stylu północny-zachód. W języku angielskim takie słowo będziemy pisać razem: Northwest – północny-zachód Northeast – północny-wschód Southwest – południowy-zachód Southeast – południowy-wschódPodając godziny „połówkowe” powinniśmy użyć konstrukcji: It’s „half past” + liczba oznaczająca godzinę –. It’s half past nine – jest 9:30. Do określenia godzin posłużą nam również określenia: a.m. – przed południem oraz p.m. – po południu. Wynika to z tego, że w języku angielskim posługujemy się Napisz słówka po angielsku. Wciśnij przycisk „play” aby usłyszeć jak poprawnie wymawiać każde słówko. Fiszki / Słowniczek obrazkowy do wydruku. INSTRUKCJA: Jak wykonać fiszki. Months - cz.1 - bc // kol. Months - cz.2 - bc // kol. Months - cz.3 - bc // kol. Months - cz.4 - bc // kol. Obrazki przydadzą Ci się do wielu różnych zabaw językowych. Wybierz wersję. w kolorze lub biało-czarną w zależności od potrzeb. Seria pod patronatem British Council i Uniwersytetu Dzieci, dostępna wyłącznie na Woblinku. „Angielski na wakacje” to pierwszy multimedialny i interaktywny zestaw do wspólnej nauki języka dla całej rodziny, opracowany z myślą o użytkownikach urządzeń takich jak tablety, smartfony i komputery. Oparty jest na nowatorskiej serii deDomo, przeznaczonej do nauki w domu. Jesteś rodzicem? Znasz choć trochę angielski? Chcesz pomóc swojemu dziecku w nauce języka? Interaktywny i multimedialny „Angielski na wakacje” jest właśnie dla Ciebie! Każda publikacja z serii zawiera nagrania audio dialogów, słówek i zwrotów dla danej grupy wiekowej i wybranej sytuacji, umieszczone bezpośrednio w treści, a także interaktywne ćwiczenia z automatyczną weryfikacją odpowiedzi. deDOMO to: edukacja, technologia i interakcja rodzic – dziecko. Metodykę serii deDomo doceniły Ministerstwo Edukacji Narodowej, które wraz z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji przyznało projektowi certyfikat Europejskiego Roku Kreatywność i Innowacji, Uniwersytet Dzieci – partner edukacyjny oraz British Council Poland – partner akademicki. Seria „Angielski na wakacje” obejmuje 20 publikacji. Każda z nich stwarza inną okazję do nauki języka. Polecamy również kolejne 20 publikacji w ramach serii „Angielski przy okazji”. W ofercie znajduje się także przewodnik metodyczny po metodzie deDomo. Jest językowym niezbędnikiem dla rodziców i dostarcza im solidnej porcji wiedzy – bardzo świeżego, współczesnego języka angielskiego, doskonale odpowiadającego potrzebom komunikacyjnym i zainteresowaniom współczesnej rodziny. Uwaga! Po zakupie publikacja jest dostępna do pobrania również w wersji na Amazon Kindle (format MOBI), ale w tej wersji nie zawiera materiałów audio i modułu Angielski na wakacje. Czytaj, słuchaj i ćwicz z dzieckiem od Anna Śpiewak, Małgorzata Życka możesz już bez przeszkód czytać w formie e-booka (pdf, epub, mobi) na swoim czytniku (np. kindle, pocketbook, onyx, kobo, inkbook). Tryb gość - ćwiczenia ograniczone czasowo. Zarejestruj bezpłatne konto , żeby mieć dostęp do wielu ćwiczeń w pełnej wersji. Sprawdź karty pracy dla dzieci do nauki słownictwa języka angielskiego w zakresie: Pogoda i pory roku. Ćwiczenia pdf do wydruku. Temat: How is the weather? Jaka jest pogoda? Ćwiczenia utrwalające słownictwo związane z CELE OGÓLNE:- zapoznanie i zainteresowanie dziecka z nowym językiem; - rozbudzenie aktywności fizycznej dziecka celem zwiększenia możliwości pamięciowych;- integracja między uczniami a także między uczniami a nauczycielem;- rozwijanie samodzielnych umiejętności związanych z nauką nowego języka;- rozwijanie umiejętności słuchania oraz wymowy;- rozwijanie umiejętności pisania oraz czytania;- powtórzenie oraz poznanie nowego słownictwa związanego z pogodą;- reagowanie na podstawowe polecenia w języku angielskim;- przypomnienie dziecku zasad obowiązujących podczas zajęć języka CELE SZCZEGÓŁOWE:- Uczeń reaguje oraz potrafi przywitać się oraz pożegnać z nauczycielem: Hello teacher !, Goodbye teacher!;- Uczeń zna podstawowe słownictwo z tematu pogody (sunny, cloudy, rainy, snowy, warm, hot, cold, freezing, stormy, windy, hailing, foggy); - Uczeń potrafi powiedzieć całym zdaniem jaka jest pogoda, używając struktury gramatycznej, np. It is rainy today;- Uczeń zna pisownię słownictwa związanego z pogodą;- Uczeń rozumie i reaguje na proste polecenia: stand up, sit down, open your notebooks, open your pencil cases; etc .- Uczeń potrafi powiedzieć czego się nauczył, jak może się to jemu przydać oraz co mu się podobało/nie CELE SFORMUŁOWANE W JĘZYKU UCZNIA:- będziesz potrafił/a powiedzieć całym zdaniem jaka jest pogoda;- będziesz rozumiał/a angielskie nazwy podstawowych warunków atmosferycznych;- będziesz znał/a pisownię wyrazów opisujących warunki CELE WYCHOWAWCZE:- wdrażanie do aktywnego udziału w lekcji;- budowanie motywacji do nauki języka MATERIAŁY DYDAKTYCZNE:- tablica interaktywna: piosenka (Open, close), gra edukacyjna ( patyczki;- karty pracy;- karty obrazkowe (flashcards);- karty z METODY:- komunikacyjna;- naturalna;- aktywna;- technika pracy z uczniami zaczerpnięta z programu OK-Ocenianie FORMY PRACY:- całą klasą;- parami;- w grupach;- PRZEBIEG ZAJĘĆ: uczniom tematu, celów lekcji w ich pokazuje uczniom piosenkę, która jest rodzajem rozgrzewki językowej. Dzieci śpiewają, a poprzez ruch są bardziej zmotywowane do wiesza na tablicy odwrócone karty obrazkowe przedstawiające różne rodzaje pogody, numeruje je. Losuje kolejno dzieci używając patyczków z ich imionami. Wybrany uczeń wybiera numer karty, którą nauczyciel ma odsłonić. N-l zadaje pytanie How’s the weather?, a wylosowany uczeń odpowiada. W razie potrzeby tłumaczy na język angielski mówiąc całym zdaniem, np. It is rainy. Po prezentacji wszystkich kart z typami pogody, nauczyciel prosi uczniów o powtórzenie chórem ich angielskich odpowiedników. przez nauczyciela uczniowie podchodzą do nauczyciela i losują karty ze zdaniem. Czytają je na głos i przyczepiają pod odpowiednim obrazkiem. utrwala z uczniami poznane na zajęciach słownictwo:•uczniowie pracują w parach;•nauczyciel rozdaje uczniom puste kartki i zestawy rysunków związanych z pogodą•nauczyciel pokazuje uczniom dwukrotnie prognozę pogody;•uczniowie układają rysunki w odpowiedniej kolejności w jakiej wspomniane są na filmie;•nauczyciel prosi kolejno po jednej osobie z pary o opisanie pogody, następnie drugą osobę o wybór odpowiedniej karty obrazkowej i powieszenie jej na tablicy; •następnie nauczyciel podsumowuje wykonane zadanie opisując pogodę pełnymi zdaniami;•na zakończenie ćwiczenia nauczyciel prosi uczniów o powtórzenie całych zwrotów razem z nim, następnie zdejmuje kolejno po jednym wybranym przez siebie obrazku, tak by uczniowie opisali je mając te ściągnięte w zaprasza dzieci na dywan. Prezentuje kolejno karty obrazkowe i opisuje je całym zdaniem. Jeżeli opis zgadza się z obrazkiem uczniowie klaszczą clap your hands, natomiast w przypadku błędnego opisu tupią nogami stamp your wracają na swoje miejsca. Nauczyciel rozdaje uczniom karty pracy. Zadanie polega na dokończeniu zdania na podstawie rysunku. Nauczyciel losuje uczniów z patyczków z ich imionami, którzy podchodzą do tablicy interaktywnej i wykonują zadanie. Reszta dzieci wypełnia ćwiczenie na otrzymanych kartach dzieli uczniów na 3 grupy. Każda grupa wybiera kierownika/przedstawiciela oraz otrzymuje zestaw 4 zdań związanych z pogodą. W ciągu minuty wybrany przedstawiciel grupy pokazuje jak najwięcej zwrotów, a reszta odgaduje mówiąc całymi zdaniami. Zwycięska drużyna otrzymuje dodatkowe wesołe i z tablicą interaktywną:gra dydaktyczna „weather vocabulary” - nauczyciel prosi wylosowanych spośród patyczków uczniów do tablicy interaktywnej. Każdy uczeń szuka słowa związanego z pogodą w wykreślance lekcji – uczniowie dokańczają zdania nauczyciela: „Podczas dzisiejszej lekcji utrwaliłam/utrwaliłem....”„Podczas dzisiejszej lekcji nauczyłam/nauczyłem się...”„Na dzisiejszych zajęciach podobało mi się...”„ Na dzisiejszych zajęciach nie podobało mi się ...” żegna się z uczniami i zaprasza ich do siebie po odpowiednią buźkę podsumowującą ich zachowanie i pracę na lekcji.